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摘要
对人体解剖学线下课程建设进行实践与探索。人体解剖学课程教学中存在一些问题:教材内容不完善,学生学习兴趣不高,教学方法单一。若完全按照教材内容来实施教学工作,则会影响教学质量。若是偏离教材内容,会使学生对教学内容的理解和记忆产生混乱。学生在学习理论知识时遇到困难就会出现消极懈怠的心理,导致学生对课堂教学内容的兴趣不高。受限于实验设备和原材料的因素,学生的实验课程内容相对较少。提出了人体解剖学线下课程建设方法:改进教材内容,激发学生的学习兴趣,不断优化教学手段,科学制定学生考核体系。应根据不同专业制定出难易程度不同、重点要求不同的教材。教师应积极建立多种互动项目,使学生能够有效融入到课堂学习氛围中。可利用PBL教学模式对人体解剖学相关内容进行整理创新,实现课程教学的新突破。要增加实践内容的考核比重,提高学生对实践课程内容的重视程度。
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