浅谈绘画与手工“以学为中心”的教学设计

作者：计丽英

来源：现代特殊教育, 2018, (07): 64-65.

• 绘画与手工
• 教学内容
• 教学方法
• 组织形式

绘画与手工是智障孩子喜欢的课程,也是对他们的身心发展十分有益的一门课程。应根据智障学生的身心特点,采用贴近智障学生生活的内容,选择形象直观的教学方法、灵活的组织形式,有效地开展生生互动、师生互动,以使绘画与手工课充满情趣,达到知、情、趣的和谐统一,促进学生的全面发展。