高中英语阅读教学中，基于思维导图，引入批判性阅读教学模式，可以更直接、更有效地达到通过阅读获取信息、通过处理信息实现应用的教育目的。本文深入探讨分析了高中英语教学中，基于不同批判性阅读教学策略，借助阅读活动和思维导图，以期培养学生的英语深度阅读能力，强化学生的批判性思维意识，提高学生的创新能力，提升学生的英语综合应用水平。
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