<正>培养学生分析问题和解决问题的能力虽然有许多条途径,但是充分利用典型试题中出现的疑问却是一条非常好的途径。下面用一个具体实例加以说明。一、发现典型试题中可利用的疑问从做题、讲题、学生作业、学生提问、教师交流、生物学刊物、网络等发现典型试题中可利用的疑问,如2012年安徽生物高考题第29题:为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌
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