学科之间的知识、内容是有关联的,可以运用整合策略加以应用。小学语文教学应立足实践,把其他学科的相关内容和教学目标有机融入,从而进一步提高学生核心素养。语文教学与体育、音乐、科学、劳技和综合实践等之间的跨学科课堂教学尝试,从育人价值、语文核心素养等方面分析不同学科在语文教学实践中的整合策略和方法,为小学语文跨学科教学提供参考。
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