浅谈在小学数学教学中促进学生自主学习

作者：章一星

来源：小学教学研究, 2018, (29): 45-47.

• 建构主义
• 学习兴趣
• 自主学习

建构主义学习理论强调学生的主体地位,要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者。在数学教学中,教师有意识地创设教学情境,加强学法指导,完善评价体系,将有利于培养学生自主学习的能力,使他们成为学习的主人。