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摘要
媒介间性是一种跨媒介、超越互文性的“符际”现象，可指同种媒介或不同媒介之间的关系，也可指同一部/一组人工作品中值得注意的或特有的结构内现象。媒介自含关系性，媒介间性则反映的是整体主义哲学观照下普遍联系的媒介思维范式。关注媒介间性是认识音乐教育时代性的客观要求，也是主体发展音乐整体具身认知的需要。关注音乐教育的媒介间性有助于主体在音乐实践中获得多维审美体验、激活音乐联觉，在先验中实现具身性类化、建立自身内在秩序，并在音乐意义生成过程中实现自我。强化音乐教育的媒介间性还可为丰富音乐教学手段、活化教学形态以及深化教学目标创新思路。
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