新时期乡村学前教育的师资需求及职前培养调适

作者：吕丹

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(10): 144-148.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.10.033

• 乡村学前教育
• 师资需求
• 职前培养
• 调适

基于高等职业教育强调人才培养适应性与乡村学前教育高质量发展的双重需求，聚焦乡村幼儿教师职前培养具有重要价值与意义。当前乡村幼儿教师职前培养呈现目标不明、城乡幼儿教师职前教育同质化以及学生适切乡村幼教岗位的技能弱等问题，基于此，结合新时期乡村学前教育师资需求独特性的厘清，高职院校职前培养调适可从以下几方面进行：一是取向的“乡村教育骨干”期许，二是确立培养主体“四方协同”范式，三是打造“1+N”课程强化乡村教育力。

• 单位
  杭州科技职业技术学院