按功能划分,挖掘文本中的潜在内容

作者：储宁静

来源：语文教学之友, 2018, 37(10): 9-10.

• 潜在内容
• 功能替代
• 审美功能

随着新课改的推进,对课堂教学的探讨也随之深入,语文界发出了"语文教什么""怎么教"的疑问。一切问题的探讨都离不开文本,要深入挖掘文本,就需要找到文本中的潜在内容。按照功能划分,可以通过以下五大功能挖掘文本的潜在内容:感官功能、认知功能、功利替代功能、爱的功能、自由的审美功能。