基于地理核心素养的课堂教学赏析和思考

作者：谢慧玮; 罗旭

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 278-280.

• 核心素养
• 教学赏析
• 教学思考

地理核心素养是当前全面深化课程改革背景下的关键词,本文通过概述地理核心素养的内涵和构成,并结合区公开课上一位教师的课堂教学,基于地理核心素养的四要素:人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,开展高中地理课堂教学的思考。

• 单位
  宁波大学