摘要

高中英语阅读教学中使用思维导图式板书是一种新的教学手段,因此需要对其概念进行界定,并在实验基础上,研究思维导图式板书运用的优势,以实际案例为依托,重点阐述在英语阅读教学中的运用策略,旨在促进高中阅读教学的顺利进行。