<正>学习本身就是一个不断纠正错误,不断提高的过程,因此,学生在学习数学的时候出现错误,这是正常的。由于学生的认知有一定的规律,故历届学生出现的错误往往也有一定的规律,教师如能认真分析,善于总结,采取针对性的措施,完全可以使学生少走弯路,防患于未然,提高教育教学质量。根据自己多年的教学体会,我觉得学生产生错误的原因通常表现在以下几个方面:一、审题:学生读题不细致,审题不认真,常常出现按照习惯分析条件,不仔细挖掘题目中
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