优化小学数学作业布置之我见

作者：尚遂英

来源：河南教育(基教版), 2022, Z1: 71.

<正>做课后作业作为提升学生数学素养的重要途径，是教学中巩固学生数学知识的必要措施。在“双减”背景下，教师需要合理减少学生课后作业的时间，改变传统的课后作业布置模式。当前，小学数学作业面临着一些问题，如教师观念落后，作业布置形式单一，作业内容重复枯燥等。要解决这些问题，必须对作业的布置进行优化。