近年来，大量的年轻硕士、博士通过参加事业单位考试，进入市属高职院校从事教学工作，使市属高职院校的师资年龄和学历结构得到了一定优化。这些青年教师大多由于毕业于非师范专业，缺乏教学理论经验，普遍教学能力水平不高。鉴于此，针对市属高职院校青年教师教学能力现存问题，分析制约其教学能力提升的因素，研究帮助其提升教学能力的路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
