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摘要
开放是教育的基本理念,建立公平的教学体系和开放的教学资源始终是教育的不变追求。开放发展既源于马克思主义哲学的价值诉求,也体现翻转课堂的核心价值理念,还能突破思政课翻转课堂的现实困境。为了探索思政课翻转课堂的开放发展路径,通过阐述区块链的特征、社会意义及教育应用,解读了思政课翻转课堂的开放技术——区块链。最终探讨了基于区块链技术的两种开放发展路径:一是分布式学习记录区块链可以从评价过程、评价主体、评价客体和评价思维等角度促进教学评价体系的开放发展;二是去中心化学习库可以从知识产权、知识分享和数据安全等角度提升数字教学资源的开放发展。
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