情境探究模式用于高中通用技术教学中的探讨

作者：周文龙

来源：科普童话, 2018, (18): 8-9.

<正>在新课程改革的时代背景下,通用技术作为高中教育阶段重要的技术课程,越来越受到教师和同学的关注。该课程以设计、操作等学习为主,可有效培养学生良好技术素养,有利于提升学生动手操作能力。因此,教师应及时转变教学理念,合理运用新型教学模式,调动学生参与通用技术教学活动的积极性与主动性,实现知识的顺利迁移。本研究结合相关教学实例,重点探究情境探究教学模式的创新应用方式。与此同时,通用技术是