本文从相关理论和现实存在的问题入手,以学生为主体,在理论与实践相结合的原则下,针对高中学生的实际英语写作情况,探讨如何在实施新课程教学的过程中利用网络学习促进学生学习方式的变革,从而构建新型的学习模式,推动学生课内外利用网络进行自主学习、创新学习,并能改进教师的教学方式,提高教学效率,实现提高学生写作水平和大面积提高学生英语成绩的目标。
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