现代教育技术有力推动了教育教学改革,为了建立高效的移动教学平台,笔者以微助教为例,分析了互动平台的功能特点及其在课堂教学过程性评价中的作用,探讨了其在课堂授课环节中对评价机制的重构与支持,希望能够为提高课堂教学质量、促进学生个性化学习提供借鉴。
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