在新形势下的初中语文自读课教学中，主问题的有效设置发挥出了巨大的作用。更具实效的问题不仅可以充分调动学生的思考积极性，还能够推动学生进入到深度思考的状态中，展开具体的分析与推理，获得阅读理解水平的不断提升。初中语文教师应遵循趣味性的原则来进行主问题的设置，以激发学生的思考动机，引导学生以一种更为专注投入的状态来开展更具深度的思考与探究，提升学生整体的阅读效果；教师也应遵循分层性的原则来进行主问题的设置，让学生在逐步阅读的过程中不断获得更为强大的阅读思维能力，进一步提升学生阅读学习的成效。
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