职业价值观是护理本科生(以下简称"护生")人生观的重要组成部分,对于护生的职业发展具有重要意义。为了了解护生职业价值观的相关状况,对406名在校护生进行了问卷调查。根据调查结果,发现护生的职业价值观总体是中立偏积极的,不同性别、年级、生源地护生的职业价值观及各维度存在显著性差异。护理教育者应从各个方面入手,促进护生形成积极、乐观、向上的职业价值观。针对"90后"护生在职业价值观上表现出来的新变化、新特征,在护理课程中开展职业理想教育,引导护生在校期间树立起正确的职业价值观。
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