<正>“设计具有探究性质的数学作业，引导学生主动完成作业，并在作业中进行探索，这不仅可以培养学生的科学探索精神，调动学生的探索欲望与热情，还可以有效提高学生做作业的积极性。”在小学数学教学过程中，作业设计是教学中的重要组成部分，是教师用于检测学生学习成果及教学质量的核心依据。在素质教育思想下，教师必须重视课后作业设计，使学生能通过作业积累知识，获取学习经验及解题经验，让学生在做作业的过程中，渐渐形成数学学科教育思维，提高学生的解题能力及知识应用能力，以此促进数学知识点的正向迁移。
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