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聚焦深度学习 优化结构教学——以“弧长和扇形面积”为例
作者:朱一多; 朱小平
来源:
中学数学教学参考
, 2022, (26): 9-11.
深度学习
结构化教学
核心素养
摘要
数学教学应聚焦深度学习,关注知识间的纵横联系,优化结构教学,从更深层次揭示数学本质,渗透数学思想方法,促使学生思维有序化、深刻化、结构化、系统化,发展学生数学核心素养。
单位
汉江师范学院
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