国际期刊论文写作是我国研究生普遍面临的挑战。本文通过文献梳理,发现研究生国际期刊论文写作中主要存在语言能力不足和写作策略问题,即缺乏期刊论文的宏观和微观语步结构常识。研究指出,在教授学生英语学术论文写作时,应该按照专业分班、专业教师与语言教师合作授课、建立并利用语料库、采用任务驱动教学法等展开教学,提升学生的国际期刊论文写作能力,提高其论文发表的成功率。
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