质量提升要求下高职导师制人才培养探讨

作者：章新芬

来源：黑龙江科学, 2021, 12(17): 37-39.

• 质量提升
• 高职
• 导师制
• 人才培养

结合我国高等职业教育质量提升的要求,探讨了高职院校实施导师制的必要性及基本模式,并对目前高职导师制推行过程中出现的问题提出了几点针对性的建议:制定和完善相应的激励政策,实现导师制培养方式的多样化,建立完善的导师工作评价和考核制度。导师制注重全过程、全方位育人,有利于提高人才培养的质量和水平。

• 单位
  南京科技职业学院