自制教学具在小学低年级数学教学中的运用探究

作者：王玉慧

来源：考试周刊, 2021, (36): 79-80.

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• 小学低年级
• 数学教学
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小学低年级的儿童在进入学校时,对学习的概念并不是很清楚,小学生首先是一名孩子,在学校时才是一名小学生。因此,孩子喜欢玩喜欢闹的天性并不因为进入了学校就会完全被抛弃掉,玩闹的天性可能会被压制,但不会永远的不存在。所以,小学低年级学生的玩心更重,数学老师在开展教学时要因材施教,充分掌握小学低年级学生的心理展开数学教学活动。其中最为关键的一个方法,就是采用自制教具开展教学,教具在老师的眼里是辅助教学的工具,但在低年级学生眼中,这是他们上课时仅有的一份"玩具"。文章以小学低年级数学教学中自制教学具的运用为探究的重点内容,探究教具在开展教学中的重要作用。