河南省非订单定向住培学员心理健康素养现状及其影响因素

作者：周统; 胡倩倩; 郑伟凯; 王留义; 王勇^*

来源：中华全科医学, 2023, 21(06): 1000-1020.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003035

• 住培学员
• 心理健康素养
• 社会支持
• 寻求专业性心理帮助态度
• 心理求助自我污名

目的 了解正在接受河南省非订单定向规范化住院医师培训学员的心理健康素养(MHL)状况及影响因素，为完善住院学员规范化培训提供参考。方法 采用整群抽样法，在河南省选取2020年9月—2022年9月入培的600名非订单定向住培学员作为研究对象并进行问卷调查，回收有效完整问卷579份，使用多元心理健康素养量表调查住培学员的心理健康素养情况，使用寻求心理帮助态度量表、社会支持量表、心理求助自我污名量表调查学员对待心理求助的态度、获得社会支持及寻求心理求助时自我污名水平。结果 579名住培学员中男性占比44.7%,心理健康素养平均得分为12.60±2.95,女性占比55.3%,平均得分为12.20±3.08。不同的专业、年级及情感状态的心理健康素养得分相比，差异有统计学意义(均P<0.05)。Spearman相关性分析显示，寻求专业性心理帮助态度与心理健康素养呈正相关关系(r=0.337,P<0.001),心理健康素养与专业心理求助自我污名呈负相关关系(r=-0.349,P<0.001),双向社会支持与心理健康素养呈正相关关系(r=0.336,P<0.001)。多元线性回归分析显示，年级、情感状态、寻求专业性心理帮助态度、专业心理求助自我污名及社会支持是影响住培学员心理健康素养水平的主要因素(均P<0.05),可解释总体变异的36.2%。结论 河南省住培学员心理健康素养得分处于中等水平，医院应采取有效的干预措施提升住培学员的心理健康素养。

• 单位
  河南大学