伴随新课改的不断深入,我国教育部门对高中学生也更为明确的要求,要求学生不仅要了解吸收自身所学知识,也应积极参与至实践活动之中。这对于高中数学解题教学来说也不例外,据实践发现,学生若能灵活运用数学解题方法,对高中学生解题能力的提升是极为有益的。而对数学建模方法的实施,恰利于此,如此不但利于对数学知识的衔接与联系,也真正利于高中学生思维能力的进步,且具有现实意义。
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