<正>一、研究背景小学中高年级语文学科评价根据《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》设立"识字与写字""阅读"和"表达"三个主题模块,其中"表达"包括口语表达与书面表达(即习作)。小学习作是小学语文教学中的重难点,教师想尽办法教习作,到头来很少有学生不讨厌、不害怕习作的。为此,我们积极探索,将评价融入习作教学中,让学生主动观察与评
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