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摘要
在美国中学初级汉语课堂中,语言教学与文化教学相辅相成。美国中学生汉语水平虽多处于初级阶段,但仍对中华文化有着浓厚的兴趣。目前,美国中学生对中华文化的了解存在途径单一、内容片面以及资源有限等问题。这就需要对外汉语教师深入了解学生对中华文化的兴趣点,充分利用课堂讲授及文化实践活动等方式,在语言教学中融入文化因素并开展相关文化知识课程,使中学生对中华文化的了解更具时代感且更贴近日常生活,以增强学生学习汉语的兴趣,加深对当代中国的了解。
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单位长春财经学院
