统编教材增加古文学习的篇目,旨在让学生通过这一特殊语态的学习,了解中华传统文化,感受古人的智慧与美德,提高文化底蕴。文言文虽简洁、文雅,但学生在学习中存在读难、懂难的问题,从而萌生畏难心理。通过立足要素、搭建支点、得法迁移的具体方法进行引子范本教学,引导学生找到抓手,学会学习,树立文言文阅读的信心,扩大阅读的外延。
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