近年来,国家对创新创业教育工作日益重视。国内部分高校开始试图通过创新学分提升学生的双创能力,但由于管理不善、评分体系不科学等原因,导致事倍功半。若要真正提升学生的双创能力,应当完善创新学分管理体系,正确利用创新学分这一"工具"来激励学生双创能力的提升,具体应当从政策制度、评分细则、课程设置、创新平台等四方面着手。
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