基于PCK理论创新初中物理实验教学评价

作者：陈进文

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(11): 4-7.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.11.002

• PCK理论
• 初中物理
• 实验教学
• 评价
• 实践策略

评价是改进、优化初中物理实验教学的关键。从PCK理论入手，针对初中物理实验教学实际情况，探索如何基于PCK理论创新物理教学评价，提出更为有效、完善的评价表和实施策略，进一步提高初中生创新精神与科学素养，促进教师逐渐形成自己独特的学科教学知识。