基于语文核心素养的“活动探究课”教学研究——以统编教材八上第一单元为例

作者：陈绒

来源：课外语文, 2020, (34): 53-54.

• 部编教材
• 活动探究
• 教学内容
• 教学策略

部编教材的亮点之一是增设了活动探究单元,这个单元怎么教,如何落实好活动探究单元的教学任务,需要语文老师多方研究。本文试图研究教材内容和语文核心素养的关系,从而确定教学内容和教学策略,实现教学效果最大化。