小学低学段数学教学中学生画图能力的培养策略

作者：刘兆群

来源：求知导刊, 2020, (36): 14-15.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.36.007

• 低学段数学
• 画图
• 培养策略

小学低学段学生的思维正处在萌芽阶段,其思维主要以具体的形象思维为主。因此,在实际教学中,小学数学教师要根据学生思维的特点进行教学活动,在教学概念和解决问题的过程中要借助图像使复杂的数学问题具体化、简明化,帮助学生形成探究问题、解决问题的思路。而通过培养学生的画图能力,教师可以有效地帮助学生提升解决问题和分析问题的能力。本文首先阐述了数学教学中培养学生画图能力的重要性,并对如何提高学生的画图能力给出了相应的措施,希望对学生画图能力及分析和解决问题能力的提高有一定的帮助。