数学教学中学生经验的激活策略初探

作者：姜庆博

来源：小学教学研究, 2023, (12): 16-21.

• 数学教学
• 学生经验
• 激活策略

学生经验在数学教学中扮演着重要角色，它是认知发展和意义建构的基础，是动机生发的源泉。学生经验大致可分为生活经验、学科经验和情感经验三类。在数学教学中，可以通过“深挖学生经验，重构课堂教学”“结合学生经验，创设教学情境”“补充学生经验，落实活动体验”等策略来激活学生的经验。