由于学生体质健康教育政策大多通过标准、条文、办法的方式呈现,导致政策层次级别处于一个较低的水平,无法产生充足威慑力。基于此,文章以学生体质健康调查为切入点,阐述了学生体质健康教育政策监控主体的问题,剖析了学生体质健康教育政策监控主体的问题根源,并对学生体质健康教育政策监控主体问题的优化策略进行了分析。
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