尊重学生需求,培养学生自主学习能力

作者：吴振俭

来源：小学生(中旬刊), 2019, (02): 63.

• 尊重
• 学生需求
• 自主学习

学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者和合作者。在现在的数学教学活动中,教师往往只注重教学的进度,忽略了学生需要什么。在新课程改革下,教师是具体的实施者,我们应当改变观念,将学习的主动权交给学生,尊重学生的需求,培养学生自主学习的能力。