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摘要
<正>当前，中国边疆学“三大体系”建设方兴未艾，然而，就其学科体系而言，仍不能达成广泛共识。从以往学界的相关论述看，构想或过于狭窄，或不能超越研究问题而深入到学科体系构建层面，因此均有明显的局限性。特别是无法与现有学科体系对接，找不到学科定位，更加不利于人才培养机制的确立与实践。有鉴于此，本文拟从边疆研究的千年积累、百年探索入手，梳理边疆研究的问题意识与研究方法，以此为基础，探索中国边疆学学科体系建设问题。
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单位中国社会科学院
