学为中心视角下初中物理项目式教学实践

作者：吴春豪; 修永波

来源：天津教育, 2022, (07): 131-133.

<正>在初中物理项目式教学实践中应主动呼应客观问题，通过目标催动、兴趣驱动、探索带动和评价推动的综合作用，使学生能透过现象看本质，主动探索物理知识的本源，进而在学物理、用物理、感知物理的过程中，收获学习物理的快乐体验，成功体验，真正从被动学习转向主动学习，实现自身综合素养的有力突破。