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摘要
<正>对分课堂教学模式诞生于2014年,由张学新教授最早提出。自该新型教学模式正式提出以来,国内关于对分课堂教学模式的理论及实践研究便从未终止过。之所以产生此种情况,主要缘于对分课堂教学模式具有较强的时代性、发展性及先进性,符合现代教育发展潮流,符合学生认知发展规律。目前,一线小学语文教师很少针对对分课堂教学模式的应用策略进行研究,为引导更多小学语文教师积极、科学应用对分课堂教学模式实施教学,切实促进教学质量的提升,本文着重针对对分课堂教学模式在小学语文课堂中的应用展开探索与研究。在对对分课堂教学模式的内涵进行简述基础上,重点论述对分课堂教学模式在小学语文课堂中的应用策略:提前预设,对知识讲授进行科学设
