中学化学学科核心素养的生活化问题教学策略

作者：高翔

来源：家长, 2019, (15): 168.

• 中学化学
• 核心素养
• 生活化问题教学

中学阶段的化学教学在内容上较为偏向生活现象的阐释,如金属物质生活中的生锈现象讲解等。以往的教学模式在形式与内容上主要依据教材内容,对于化学案例的选择也主要以教材提供的案例进行教学,在教学视野上存在一定局限性,不利于学生核心素养形成与建立。