为真正贴合艺术类高职生心理需求,适应其心理发展特点，构建具有艺术特色、积极有效的心理健康教育模式，文章采用文献研究法、问卷调查法，理论研究与实证研究相结合，多层面、多途径分析探讨艺术类高校心理健康教育模式现状并提出相关应对策略和改进措施,充分利用艺术专业优势，倡导心理健康教育与艺术专业教育相融合，充分发挥“心理育人”和“艺术育人”的合力作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
