摘要

本文以"探究环境因子对光合作用影响"实验为例,引导学生关注现实生产实践问题,自主提炼问题模型,进行实验设计,以小组合作的方式实施实验、采集分析实验数据、得出实验结论,并进一步展开新的探究。通过改进真空渗水法抽真空方式和光源种类,提升课堂效率,在实验教学中培育学科核心素养。