中小学班主任是班级的组织者和管理者，是学生的人生导师。班主任专业化对于班主任队伍建设、构建班主任学习共同体具有重要的意义，专业化的班主任在班级组织管理、班级文化建设、学生个体成长、学生集体引领、班级德育常规工作和学生心理健康教育等方面都更得心应手。本文主要介绍中小学班主任专业化的内涵、理论支持系统、定位和分类等方面内容，并从国家、学校和个人三个层面来探索中小学班主任专业化的实现路径，旨在加速班主任专业化发展，进而促进学生的全面发展。
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