21世纪工业科技革命和产业变革的加速推动着工程教育必须不断调整与改革。2013年,美国工程教育协会发起了一系列针对本科工程教育改革的会议,对工程专业毕业生应具备的技能和素质有了深入的认识,对课程、教学和学术文化等方面的改革有了清晰的框架。文章根据美国工程教育协会主办的教育改革系列会议报告分析了美国本科工程教育的改革动向及具体措施,并给出了我国工程教育改革的思考和建议。
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