“双减”政策的落实强化了课堂教育主阵地作用，给予学生更广阔的发展空间。在语文课堂教学中，教师应“减”出课堂时间，留出学生的想象空间，行之有效地引导学生进行有方法、有逻辑、有意义的想象，在激发学生学习语文的主观能动性的同时，为培养学生的创造能力、创新能力打下坚实的基础，为培育社会创新型人才埋下想象的种子。
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