教研员课程领导力提升“四要”

作者：王方全

来源：教书育人(学术理论), 2018, (20): 36-37.

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教研员课程领导力是制约教师课程理解力和课程实施效果的重要因素,是深化新课程改革的关键。提升教研员课程领导力,要转变教研员角色,提升课程领导意识;要丰富教研员课程知识,提升课程理解力、规划力和开发力;要加强对教师教学过程的指导,提高课程实施的指导力;要掌握课程评价的方法,提高课程评价的指引力。