高中数学作为高考中的三大科之一，是高中课程体系中的重要组成部分，对于高中学习阶段的学生而言，有着举足轻重的地位。伴随着时代的不断发展，社会各界逐渐对高中教育工作有了越来越广泛的关注。本文首先探讨我国高中数学现阶段教学状况，其次分析高中数学课堂教学中设计问题的意义和原则，进而提出一系列在高考评价体系下高中数学教学中巧妙设计问题的策略，以期为日后的高中数学教学工作提供一定的参考和借鉴价值。
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