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摘要
<正>《义务教育物理课程标准》的实施和"学生发展核心素养体系"的提出,为我们带来了新的理念及要求。提高学生的科学素养越来越受到社会各界的关注,本文从《义务教育物理课程标准》和"学生发展核心素养体系"两个方面阐述了在物理教学过程中渗透审辨思维对提高学生科学素养的重要作用。《义务教育物理课程标准》指出,义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养,让学生学习终身发展必需的物理知识和方法,养成良好的思维习惯,在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学方法;经历科学探究过程,具有初步科学探究能力,乐于参与科学
