面向对象程序设计课程的评价体系存在诸如评价内容过于标准化、评价方式不够全面以及学生评价效能较低等问题，导致无法有效确定实际教学与计划目标的达到程度。本文提出从评价内容、评价方式、评价目的和评价主体四个角度评价的方案，并具体实施，完善了该课程的评价体系。同时该体系对同类课程的建设和教学评价研究也具有一定的导向意义。
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